FUNCIONAMIENTO COGNITIVO A PARTIR DEL ENFRENTAMIENTO DEL JUGADOR A UN NUEVO JUEGO

 

 

• LA EXPERIENCIA ACTIVA

En su enfrentamiento con un nuevo juego el jugador se encuentra con nuevos problemas que debe resolver, sus acciones funcionan por ensayo y error, es decir, tentativas a través de las que debe construir sus propios cocimientos.

 

• LA CONSTRUCCIÓN DE REPRESENTACIONES

En cada nueva situación al jugador se le incita a construir representaciones para comprender la situación del juego, el jugador debe ir descodificando una serie de imágenes que contienen información por lo que el nivel de atención empleado es máximo. Para ello recurre a su memoria, a sus conocimientos y a referencias culturales.

 

• EL APRENDIZAJE POR ACCIÓN

El jugador aprende esencialmente por la experimentación y por la exploración de sus posibilidades de acción.

Los procesos de aprendizaje por descubrimiento y la acción permiten construir conocimientos adquiridos activamente, por si mismos, a partir de la experiencia. No se trata de aprender de memoria reglas, teorías o teoremas, sino de aprehender “in situ” informaciones y tratarlas para progresar en el juego.

 

• LA CONCENTRACIÓN

La concentración necesaria para jugar a un videojuego, únicamente, se pone en funcionamiento con una gran motivación despertada por el deseo de ganar o comprender para progresar; incluso el alumno rechaza ser molestado.

Las pruebas de los juegos de acción requieren actuaciones rápidas utilizando para ello procedimientos de acción automatizados.

En los juegos de reflexión y estrategia, los tiempos de reflexión y relajación del pensamiento racional pueden hacer surgir nuevas ideas para la continuación del juego

 

• LA MEMORIZACIÓN

La memoria se activa en todos los juegos por la construcción de representaciones y la adquisición de conocimientos.

• LA ANTICIPACIÓN

El jugador modifica sus representaciones de acciones y sus anticipaciones de acción, en función de los resultados obtenidos.

 

• LA PUESTA EN MARCHA DE LAS ESTRATEGIAS

El jugador organiza sus movimientos, esta organización se opera en el ámbito espacial y en el ámbito temporal. Se alimenta de la memorización y de la anticipación.

En los juegos de estrategia la planificación de las acciones se hace por razonamiento consciente y formalizado.

La puesta en práctica de estrategias necesita, probablemente. Del lenguaje y su lógica.